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真正的国际化教育,是要培养具有中国根基的国际化人才
http://www.cnjyzb.net 2018-05-11 13:14:18 中国教育装备网

  随着改革开放的不断深化,来华人员日益增加、留学趋向低龄化、国际化学校数量快速增长、家长对优质教育资源日渐渴求、资本对教育行业更加青睐,这意味着中国国际化学校行业进入了发展的机遇期。

  当然,伴随“机遇”而来的,也有发展中面临的问题——培养什么样的人?中外课程与教材如何融合?教育国际交流与合作怎样进行?素质教育怎样践行?教师队伍如何培养发展?集团化办学模式优劣?未来校园应该建设成什么样?学校测评与学生评价怎样才能适应未来发展?教育投融资有哪些策略和风险?等等,这些问题是国际化学校巩固与发展,整合与淘汰的“挑战”。

  在整个教育的推进过程中,跨行业教育、跨学段选修、跨学部教研以及跨文化的交流十分重要。现在的教育并不是封闭单一的,实际上应该是一个没有围墙的学校,是跟整个社会密不可分的。如果把学校的资源与社会诸多丰富的资源加以整合,就成了优秀课程资源。所学校跟社会各行业的交流合作,共同开设一些社会实践课程,让学生能够在学好校本课程的同时,也能在丰富的社会资源中得到更多的知识,培养更多更高的能力,具备更好的素质。国际化教育不是一味把孩子培养成认同西方文化价值观的“香蕉人”,而是在对本国文化强烈认同和深厚积淀的基础上开放、包容地发展。坚持对“全人”的培养,尊重每一个学生成长发展的规律,提供更丰富的个性化教育资源,才能建成“百花园”一样的教育生态。

  云南衡水实验中学进驻昆明以来,积极推行了昆明市“三名”工程,引进名教师、名校长,全面落实衡水中学“办负责任的学校,当负责任的老师,做负责任的学生”的办学思想,并将河北衡中的五大教育理念、“追求卓越”等办学精神成功移植,构筑起一支结构合理、数量稳定、德才兼备的高素质教师队伍。

  为进一步使学生成长为通晓国际规则、掌握国际知识和技能、具有国际素养的人才,长水教育集团引入南澳洲的国际教育资源,与昆明滇池度假区管委会合作创办云南长水中澳国际中学。该校以学生的全面发展为核心,以培养国际精英人才为目标,以注重英语特长为特色,为学生提供高品质国际化的教育。

  值得一提的是,长水教育集团还利用集团化办学的优势,将云南长水中澳国际中学的优质国际教育资源辐射至集团旗下的其他基础教育实体学校。为云南推进基础教育国际化起到了促进作用。

  张韶维表示“从长水教育与河北衡水中学合作创办云南衡水实验中学,再到引入南澳洲的国际教育资源创办云南长水中澳国际中学,长水教育全面贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,遵循和落实立德树人、全面优质、和谐发展、追求卓越的办学方针始终围绕有利于促进云南教育均衡化、现代化、国际化、信息化发展目标,在教育教学实践中将优质、先进的教育理念、管理经验、教学方法逐一落地。”

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